Life Skills, competenze per il futuro

Progetti per lo sviluppo personale e professionale degli adolescenti

Attraverso i suoi progetti, Save the Children promuove lo sviluppo delle competenze non cognitive - life skills - e si impegna per far sì che negli adolescenti crescano abilità, competenze, comportamenti e qualità personali che consentono loro di muoversi efficacemente nel proprio ambiente, di definire i propri obiettivi e di compiere i passi necessari per raggiungerli. Una mentalità dinamica orientata alla crescita stimola la capacità di affrontare sfide e apprendere dai propri errori.

Le life skills sono essenziali per una consapevole e autentica espressione della propria identità, una vita di qualità e una piena realizzazione nella sfera personale, relazionale e professionale, contribuiscono ad una maggiore auto - consapevolezza e favoriscono l'auto - gestione. Inoltre, le competenze relazionali e la consapevolezza sociale aiutano gli adolescenti a interagire in modo positivo con gli altri e a costruire relazioni significative.

L'adolescenza è una fase cruciale nello sviluppo dei ragazzi, porta con sé grandi cambiamenti, offre l’opportunità di creare un impatto positivo sulle loro condizioni di vita e rappresenta anche un periodo caratterizzato da grandi vulnerabilità, specialmente per chi vive in contesti di povertà e fragilità. Circa 145 milioni di adolescenti nel mondo vivono in famiglie in estrema povertà. In Italia quasi un 1 milione e 300mila bambini e adolescenti vivono in povertà assoluta e oltre 2 milioni di giovani non lavorano e non sono inseriti in percorsi educativi (NEET 15­ - 29 anni). La povertà materiale è correlata alla povertà educativa, che limita i ragazzi nella possibilità di sviluppare talenti, accedere a percorsi di formazione e acquisire le competenze trasversali e per l’occupabilità essenziali per accedere e rimanere nel mercato del lavoro. La mancanza di competenze ed a sua volta opportunità comporta, soprattutto negli adolescenti che vivono in situazioni di svantaggio socioeconomico, una maggiore probabilità di perpetuare il ciclo della povertà.

Basandosi sul Common Approach Life Skills for Success (LS4S), Save the Children Italia lavora per rafforzare negli adolescenti le competenze essenziali per il loro sviluppo personale e professionale attraverso il programma Skills to Succeed (S2S) e il programma POWER for Adolescents and Youth (POWER4AY). I Common Approach sono modelli di intervento che prendono spunto dalle migliori metodologie sviluppate da Save the Children su come lavorare per trovare soluzioni a problemi specifici che influenzano la vita e lo sviluppo di bambini, bambine e adolescenti. Il programma Skills to Succeed sostiene i giovani di diverse età, fornendo loro le competenze necessarie per il successo personale, formativo e lavorativo. Progetti come Equip Today to Thrive Tomorrow (ET3) e Youth Leaders for a Sustainable Future (GG8) mirano a sostenere le competenze trasversali, digitali, per l’occupabilità e green, promuovendo al contempo l’uguaglianza di genere e l’inclusione sociale.

In collaborazione con Accenture Italia, inoltre, Save the Children Italia ha organizzato un ciclo di eventi di presentazione e co­-design, nelle città di Milano, Roma, Genova, Torino, Prato e Palermo con l’obiettivo di incontrare i diversi stakeholder e co-­progettare una serie di eventi territoriali nelle 6 città di riferimento. I roadshow sono stati pensati per sviluppare insieme le strategie di intervento volte a facilitare l'inserimento lavorativo dei giovani sui singoli territori a livello locale. Hanno partecipato agli eventi 342 persone, tra cui 69 aziende oltre ad associazioni, istituzioni, università e centri di ricerca, agenzie per il lavoro, centri per l’impiego e scuole.

Il programma POWER for Adolescents and Youth, a sua volta, pone il benessere degli adolescenti al centro, sviluppando le loro competenze personali e le capacità tecnico - professionali per accompagnarli nella transizione verso l’età adulta e il mondo del lavoro in modo consapevole, puntando sull'autonomia economica e sulla promozione dei diritti. Tutte le azioni mirano a rafforzare il contributo di genitori, insegnanti, educatori e dei giovani stessi per superare i pregiudizi e gli stereotipi negativi di genere e si impegnano per promuovere una cultura di uguaglianza e inclusione sia a livello di politiche e di servizi, sia negli ambienti lavorativi.

Bonny vive nel distretto di Omoro (Uganda) insieme alla madre. Come molti suoi coetanei, ha abbandonato la scuola a metà del ciclo di studi primari per dedicarsi all’agricoltura, perché la sua famiglia non poteva pagare le tasse scolastiche. Bonny è entrato a far parte del progetto POWER 4 AY nel 2022 e da allora ha potuto partecipare a varie formazioni: in life skills, alfabetizzazione, salute sessuale e riproduttiva, oltre a una formazione in materia di imprenditorialità.

Prima Bonny coltivava la terra principalmente per la sussistenza della famiglia, ma grazie alle competenze acquisite è stato stimolato a pensare più in grande e ha deciso di aumentare la produzione di mais per la vendita. Bonny è molto rispettato dagli abitanti del villaggio e incoraggia altri giovani a formarsi, lavorare con impegno e risparmiare per poter costruire un futuro migliore.