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Nel 2021 si stima che i minori in povertà assoluta siano il 14,2%, un dato in crescita rispetto al 2020 in cui la povertà assoluta ha toccato 1 milione 336 mila bambine, bambini e adolescenti (1 su 7) e 767 mila famiglie con figli minorenni. Alla povertà materiale si aggiunge anche quella educativa: nel 2020 il 45,9% dei minori tra i 6 e i 17 anni non ha letto nemmeno un libro (si passa dal 32,6% in Trentino al 72,6% in Sicilia) e nell’anno 2019 solamente il 50,1% dei bambini e ragazzi (6­17 anni) ha visitato musei/mostre almeno una volta, solamente il 21,1% ha partecipato ad eventi musicali.

Dal 2014, attraverso la campagna nazionale “Illuminiamo il Futuro”, Save the Children si impegna a lavorare per contrastare la povertà educativa, definita come “l’impossibilità per i minori di apprendere, sperimentare, sviluppare e far fiorire liberamente capacità, talenti e aspirazioni”. Per questo Save the Children sostiene una rete di 26 Punti Luce nelle periferie di 20 città italiane e 15 regioni: Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Friuli Venezia Giulia, Lazio, Liguria, Lombardia, Marche, Piemonte, Puglia, Sardegna, Sicilia, Toscana, Veneto.

I Punti Luce sono centri socio- educativi che offrono a bambine, bambini, ragazze e ragazzi tra i 6 e i 17 anni, provenienti da contesti deprivati, attività formative ed educative gratuite, quali accompagnamento allo studio, invito alla lettura, laboratori artistici e sportivi. Un focus particolare hanno avuto le attività sulle competenze digitali e materie STEM, come laboratori di robotica e coding, per rafforzare le capacità di problem solving e progettazione, al fine di acquisire una piena “cittadinanza scientifica”.

I centri hanno anche come obiettivo quello di rafforzare la comunità educante, facendo rete nel sostenere interventi di tipo individuale­ personalizzato, attraverso l’erogazione di doti educative, dedicate alla fornitura di beni e servizi per bambini/e e ragazzi/e che vivono in condizioni certificate di povertà.

Ancora oggi in Italia più del 13% delle ragazze e dei ragazzi abbandona precocemente la scuola (early school leavers), mentre sui cali di apprendimento e divari ­ evidenti nell'analisi INVALSI ­ pesano fortemente i mesi di chiusura delle scuole durante la pandemia. La dispersione implicita, ovvero il mancato raggiungimento del livello sufficiente in tutte le prove, è in media del 9,5% nell’ultimo anno delle scuole superiori, con significative variazioni su scala regionale.

Fuoriclasse in Movimento è una rete nazionale di oltre 150 scuole unite, a partire dal 2017, nell’intento comune di garantire il diritto all’istruzione di qualità per tutti, con l’ambizione di contribuire al rinnovamento di metodologie e strumenti con cui si previene il fenomeno della dispersione scolastica in Italia. La rete promuove la partecipazione degli studenti, forma docenti e dirigenti scolastici sui temi della didattica partecipativa/inclusiva, sostiene l’alleanza con le famiglie e le comunità educanti territoriali oltre che lo scambio di buone pratiche tra scuole.
Il fulcro di Fuoriclasse in Movimento sono i Consigli Fuoriclasse, percorsi di partecipazione gestiti da rappresentanze di docenti e studenti, volti a individuare soluzioni condivise e a concretizzare un’azione di cambiamento stabile nella scuola. Nel 2021, studenti e docenti hanno lavorato insieme per una scuola “a misura di bambini e ragazzi”, garantendo spazi di ascolto e confronto intergenerazionale nei momenti più critici della pandemia.

Parallelamente, Fuoriclasse in Movimento ha sostenuto docenti e famiglie con percorsi di formazione per i primi e di genitorialità positiva per i secondi. Sono state realizzate attività di rafforzamento della rete e di scambio di buone pratiche tra scuole attraverso seminari, tavoli territoriali e una community online. Per supportare l’alleanza educativa tra scuole e territorio, Fuoriclasse in Movimento ha sostenuto alcuni istituti nella definizione e implementazione dei Patti educativi di comunità. Da settembre 2021 è stato inoltre avviato un nuovo triennio di intervento, con l’obiettivo – entro il 2024 – di raggiungere 250 scuole sul territorio nazionale.

In questi due ultimi anni la pandemia ha alterato drammaticamente la condizione psicologica, emotiva e psicosociale di bambine, bambini, ragazze e ragazzi su tutto il territorio nazionale.

Nel 2020 l’Istituto Superiore della Sanità dichiarava che bambine e bambini hanno sperimentato cambiamenti sostanziali negli ambienti di vita, nelle routine quotidiane e nelle reti relazionali, educative e sociali che normalmente favoriscono la promozione della salute e la resilienza agli eventi traumatici. Tra le cause del malessere psichico ci sono: isolamento, aumento del bullismo, esposizione a messaggi e informazioni non sempre codificabili dai giovanissimi, condizioni sociali negative.

In particolare tra adolescenti e preadolescenti c’è stato un preoccupante incremento dei disturbi psicopatologici: crescita di depressione, irritabilità, angoscia, iperattività, disturbi del sonno, disturbi dell’alimentazione, comportamenti aggressivi, auto­aggressivi e tentativi suicidari. I dati lo dimostrano: nel 2019 tra gennaio e aprile, gli accessi al pronto soccorso per le urgenze psichiatriche erano stati 47, nel 2020 avevano raggiunto quota 54 per poi raddoppiare nel 2021, passando a 116 accessi.

L’Officina del Benessere offre un luogo di approfondimento e condivisione rivolto agli adulti (insegnanti, operatori del terzo settore, educatori, caregivers, genitori, ecc..) e agli adolescenti per rispondere in maniera diretta alle necessità e ai bisogni dei più giovani in questo periodo di pandemia. L’obiettivo è quello di promuovere il benessere psico-fisico attraverso la raccolta e la divulgazione di materiale multi-disciplinare per il rafforzamento di fattori di prevenzione e riposta alla crisi pandemica e dei suoi effetti su bambine e bambini, ragazze e ragazzi.

L’Officina del Benessere lavora in ottica di prevenzione, rispondendo al bisogno dichiarato di pediatri, psicologi e ospedali che si trovano a fronteggiare un numero sempre più crescente di bambini, bambine e adolescenti in difficoltà e di formazione e auto-formazione per tutti gli adulti di riferimento.

Save the Children interviene nelle principali aree di frontiera e di arrivo via mare dal 2008 con staff specializzato composto da esperti legali, mediatori culturali, educatori e psicologi. Nel 2021 è stato garantito un presidio sul territorio siciliano, principalmente a Lampedusa e nell’area Catanese, nonché al confine nord­ovest nella zona di Ventimiglia, vicino alla frontiera francese. Viene inoltre eseguito un monitoraggio costante delle zone di Trieste e di Oulx. Questo intervento viene realizzato da dicembre 2020 in partenariato con il Fondo delle Nazioni Unite per l’Infanzia (UNICEF).

Con il lavoro in frontiera forniamo immediata assistenza e supporto ai minori migranti soli e ai nuclei familiari in arrivo in Italia attraverso orientamento legale child-friendly (a misura di bambino), mediazione culturale e supporto psicologico. Proponiamo attività e percorsi partecipativi per minori al fine di tutelare e promuovere il loro diritto ad essere ascoltati e a partecipare nelle questioni che li riguardano e interveniamo nel facilitare la gestione dei casi più vulnerabili. Supportiamo inoltre le autorità durante le procedure di identificazione delle vulnerabilità, eseguendo parallelamente interventi di capacity building verso attori istituzionali e non a livello locale. Forniamo, infine, formazione specifica rivolta agli operatori che lavorano nell’accoglienza.

L’ampliamento del nostro intervento nella zona di Ventimiglia nel corso del 2021 ci ha permesso di mettere a disposizione dei minori, delle famiglie e delle donne vittime di violenza di genere degli spazi appositi di decompressione, riposo, gioco e informativa, quali il Child friendly space (spazio a misura di bambino), lo Youth corner ed il Women and Girls friendly space. Abbiamo infine aperto una struttura emergenziale – chiamata Night Shelter – che fornisce accoglienza e protezione nelle ore notturne a MSNA in transito, sempre nel territorio di Ventimiglia.